DICAS para melhorar a
comunicação com crianças que
tenham Transtorno no
Processamento Auditivo Central
comunicação com crianças que
tenham Transtorno no
Processamento Auditivo Central
Estratégias para uma comunicação melhorada em sala de aula:
* A criança deve se sentar longe de ventiladores, apontadores de lápis, da porta da classe, deve sentar-se na frente e perto do professor;
* Diminuir barulhos estranhos e estímulos visuais dentro de sala;
* Usar vários materiais de suporte na aula: lousa, projetor de slides, vídeos e demonstrações práticas;
Monitorar a compreensão e o progresso da criança;
* Avaliação da compreensão: perguntas relativas a matéria devem ser feitas periodicamente, avaliando sua compreensão;
* Preparar a criança anteriormente com novos conceitos e vocabulários que serão utilizados em sala de aula;
* Ajuda individual;
* Fazer intervalos mais freqüentes;
* Uso de instruções curtas;
Ao suspeitar de Alterações no PAC :
Encaminhar a respectiva criança para avaliação com Otorrinolaringologista.
Importante descrever as alterações observadas, comportamento em sala de aula, relatar as dificuldades na aprendizagem.
Comunicar os pedagogos ou psicopedagogos da escola.
Qualquer dúvida procure um Otorrinolaringoloista ou um fonoaudiólogo!
